Kuvataideopettajat ry ja Suomen lasten ja nuorten kuvataidekoulujen liitto ry laativat yhteistyössä 10 muun tahon kanssa kannanoton eduskunnan sivistysvaliokunnalle kuvataideoppiaineen aseman vahvistamisesta tulevassa tuntijaossa. Kannanotto lähetettiin 8.10.2009.

MITEN SYNTYY VISUAALISEN KULTTUURIN LUKUTAITO?
– Perusteluja kuvataideoppiaineen vahvistamiseksi –

EDUSKUNNAN SIVISTYSVALIOKUNNALLE

Kuvataiteen opiskelu kehittää lapsia ja nuoria luoviksi ja itsenäisiksi, kriittisin, avoimin silmin maailmaa tarkasteleviksi ja osallistuviksi ihmisiksi. Taide ja luovuus ovat sivistyneen yhteiskunnan perustekijöitä ja edellytys kaiken kulttuurin elinvoimaisuudelle. Kulttuurinen sivistys kuuluu jokaiselle. Jotta mm. Kulttuuripolitiikan strategia 2020 -julkaisussa (OPM 2009:12) esitetyt tavoitteet voisivat toteutua, täytyy tulevassa peruskoulun tuntijaossa kuvataideoppiaineen asemaa vahvistaa: Kuvataidetta tulee olla kaikille yhteisenä oppiaineena läpi peruskoulun. Siten taataan, että aineen opetus on pätevissä käsissä ja että kaikki suomalaiset ikäluokat saavat tulevaisuudessa tarvitsemansa visuaalisen kulttuurikasvatuksen tasa-arvoisesti osana perusopetusta

TAITEELLA JA KUVALLA ON ITSEISARVO

Kuvallinen ilmaisu on vanhempaa kuin leipä, visuaalinen ilmaisu ja viestintä on inhimillisen olemassaolon ytimessä. Kuvalla on oma, erityinen kielensä ja rakenteensa. Kaikilla on oikeus saada siitä osansa ja saada siinä pätevää opetusta.
 

VISUAALINEN YMPÄRISTÖ TÄYTYY YMMÄRTÄÄ

Kuvataidetunneilla kehittyvä mediataju on avain myös tulevaisuuden yhteiskunnassa toimimiseen, sillä mediamaailman ymmärtämisen ja kriittisen mediasuhteen edellytyksenä on asiantunteva kuvataiteen opetus. Kuvataideopetusta ja päteviä kuvataideopettajia tarvitaan myös eri oppiaineiden välisenä yhteistyönä tehtävän mediakasvatuksen laadukkaan toteutumisen takaamiseksi. Itse kuvia tekemällä, kameroiden ja tietokoneohjelmien parissa työskennellen ja median viestejä analysoiden, kehitetään tulevaisuuden maailmassa tarvittavia mediataitoja. Visuaalinen kasvatus on kaikkien perusoikeus.
 

RAKENNETUN YMPÄRISTÖN KULTTUURIPERINTÖ KUULUU MYÖS TULEVILLE SUKUPOLVILLE

Kulttuurien tuntemus vahvistaa positiivisella tavalla omaa identiteettiä ja suvaitsevaisuutta. Kuvataidetunneilla saatava arkkitehtuuri- ja muotoilukasvatus luo pohjan tulevaisuuden rakentajille: ympäristön suunnittelijoille, kokijoille ja vaikuttajille. Perustuslakimme mukaan meille jokaiselle kuuluu vastuu rakennetusta ympäristöstämme. Tämän vastuun kantamiseen tarvitaan tietoa, ympäristön lukutaitoa ja ymmärrystä soveltaa näkemäänsä.

TULEVAISUUDEN KULTTUURITEOLLISUUDEN JA LUOVAN TALOUDEN TEKIJÄT JA KOKIJAT KASVATETAAN KUVATAIDETUNNEILLA

Suomalaisia huippuarkkitehtejä, muotoilijoita tai elokuvantekijöitä ei synny tyhjästä. Kulttuuriteollisuus ja luova talous ovat jo nyt erittäin merkittäviä tekijöitä kansantaloudessa ja menestystekijöitä kansainvälisessä kilpailussa. Tulevaisuudessa tämä kehitys vain vahvistuu, kun perinteisten teollisuudenalojen merkitys vähenee ja visuaaliset uudet alat kehittyvät edelleen.

TAIDETUNNIT LISÄÄVÄT HYVINVOINTIA JA YHTEISÖLLISYYTTÄ

Kuvataiteen opiskelun keskiössä ovat tunnekasvatus ja luovuus, oikeus ilmaista ja työstää henkilökohtaisia asioita. Taideaineiden opiskelu edistää hyvinvointia tarjotessaan oppilaille eväitä henkilökohtaiseen kasvuun ja ryhmäytymiseen. Kuvataiteen opiskelu tarjoaa oppilaille kokonaisvaltaisempaa tiedonkäsitystä, oppimisen, omien kokemusten, ilmaisun ja tiedon hankinnan yhteyttä. Taiteessa osaaminen ja tiedot yhdistyvät taidoiksi elää yksin ja yhdessä muiden kanssa.  

Allekirjoittaneet 8.10.2009:

Kuvataideopettajat ry
Hannele Parviala, puheenjohtaja
Erja Väyrynen, toiminnanjohtaja 

Suomen lasten ja nuorten kuvataidekoulujen liitto ry
Heli Tiainen, puheenjohtaja
Anu Hietala, toiminnanjohtaja

 
yhdessä

Koulukino ry
Tero Koistinen, puheenjohtaja
Outi Freese, toiminnanjohtaja

Lapin yliopisto, Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma
Timo Jokela, dekaani, professori
Päivi Granö, professori

Mediakasvatusseura ry
Reijo Kupiainen, puheenjohtaja

Mediakasvatuskeskus Metka ry
Antti Pentikäinen, puheenjohtaja

Museopedagoginen yhdistys Pedaali ry
Päivi Venäläinen, puheenjohtaja

Suomen Arkkitehtiliitto SAFA ry
Paula Huotelin, pääsihteeri
Heini Korpelainen, tutkimuskoordinaattori

Suomen InSEA-InSEA i Finland ry
Martina Paatela-Nieminen, puheenjohtaja

Suomen taiteilijaseura ry
Juha Okko, puheenjohtaja

Taideteollinen korkeakoulu, taidekasvatuksen osasto
Helena Sederholm, dekaani, professori
Pirkko Pohjakallio, professori

Teollisuustaiteen liitto Ornamo
Lena Strömberg, pääsihteeri